Archives de catégorie : Liens utiles

Des ressources sur les civilisations et les cultures de l’Antiquité

La Lettre des classes n° 15 de la BnF propose aux enseignants et à leurs élèves des ressources en ligne sur les cultures de l’Antiquité.

Cette lettre d’information pédagogique de la BnF (PDF, environ 940 ko) présente des dossiers documentaires sur :

  • la Mésopotamie : le berceau des civilisations, l’épopée de Gilgamesh, les ziggurats ;
  • l’Égypte : 3 000 ans d’histoire, différents systèmes d’écriture, au rythme des crues du Nil, la pyramide, les dieux égyptiens ;
  • la Grèce antique : penser et représenter le monde, écriture grecque et démocratie, Homère, les dieux, les héros, le temple ;
  • Rome : alphabet et chiffres romains, dans la maison romaine, une civilisation raffinée et conquérante, deux lieux légendaires.

Deux dossiers thématiques sont aussi proposés : « Un héritage antique sans cesse réactivé » et « Naissance des écritures, naissance du livre ».

Les ressources de la BnF sont accessibles avec des droits d’utilisation élargis et en haute définition sur le portail Éduthèque.

À signaler, en complément, une proposition pédagogique de l’académie de Paris, récemment indexée dans l’ÉDU’Base autour de la thématique « Ulysse : le périple, le mythe fondateur, la résonance de l’Odyssée » (enregistrement sonore de la conférence de Bernard Legras, professeur d’histoire ancienne à l’université de Paris I Panthéon-Sorbonne et propositions de mises en œuvre pédagogiques).

Accéder aux scénarios pédagogiques traitant les thèmes :

Autre actualité en lien :

Projet ERC et site internet « Judaism and Rome »

Découvrez le site internet du projet ERC « Re-thinking Judaism’s Encounter with the Roman Empire: Rome’s Political and Religious Challenge to Israel and its Impact on Judaism (2nd century BCE – 4th century CE » (titre abrégé : « Judaism and Rome ») : judaism-and-rome.cnrs.fr

Le site internet donne accès à des sources anciennes documentant la question de l’impérialisme romain et de sa réception par les provinciaux, en les restituant de la manière la plus complète possible (textes originaux accompagnés de traductions en anglais, photos, etc.). Est également présent un commentaire original et détaillé de chaque source présentée, ce qui est peu fréquent sur internet et apparente le site « Judaism and Rome » à un vaste recueil de sources commentées en accès libre (Open Access).

Repérés sur la toile des carnets Hypothèses/2

Une sélection d’articles publiés sur les carnets Hypothèse :

Capes et agrégation d’histoire 2018. Pistes bibliographiques (monde grec)

La nouvelle question d’Histoire ancienne pour le concours externe du CAPES et pour concours externe de l’agrégation du second degré s’intitule « Famille et société dans le monde grec et en Italie du Ve siècle av. J.-C. au IIe siècle av. J.-C. » (voir le texte de présentation officiel en fin d’article, le site Eduscol ou télécharger le PDF pour le CAPES ou l’agrégation).

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Klinai

 

Séance 5 : Olivier Devillers, « Le Tibère de Tacite : autour de la (dis)simulation du Prince »

Parmi la galerie de portraits qui traversent les opera maiora tacitéens, celui de Tibère a suscité une bibliographie abondante, concernant aussi bien son historicité que les procédés mis en œuvre pour son élaboration. Peut-être reste-t-il néanmoins à approfondir l’apport de cette figure à la compréhension de l’idéologie de Tacite et du regard que celui-ci jetait sur Principat. Tel est l’angle que nous adopterons au moment de revenir sur ce qui est peut-être le trait le plus caractéristique de la personnalité qui est prêtée à Tibère : la dissimulation.

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Historiographies antiques

 

Projet OLEASTRO. Rapport 2016

En 2016, deux missions financées par le LabEx Archimede et la Casa de Velazquez ont été organisées, dans le cadre du programme OLEASTRO pour traiter les ateliers de Dr. 20/Dr. 23 à huile de la zone de Séville et de Cordoue. Rappelons qu’il s’agit, dans le cadre de ce programme, de reprendre la totalité des informations disponibles sur les ateliers d’amphores de cette zone mais surtout de réaliser pour chacun d’entre eux, à partir de nouvelles données acquises sur le terrain, une notice exhaustive :

  1. de préciser la topographie et l’extension des vestiges visibles en surface
  2. d’échantillonner et de caractériser les productions céramiques
  3. de dater à partir des mobiliers collectés, la ou les périodes de production.

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Archéo-CVZ

 

Repérés sur la toile des carnets Hypothèses/1

Une sélection d’articles publiés sur les carnets Hypothèse  :

Les monnaies ptolémaïques à la BnF

Le département des Monnaies, médailles et antiques conserve une très importante suite de monnaies ptolémaïques. Dans la perspective de sa publication a été entrepris le dépouillement systématique des registres, inventaires et archives relatifs à ce fonds afin de décrire les grandes étapes de l’enrichissement de la collection depuis la fin du XVIIe siècle.

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L’Antiquité à la BnF

 

Lire Homère en sociologue (1) : Homère et sa société
Lire Homère en sociologue (2) : Homère sociologue du monde d’Achille

Nous allons ici rendre compte des deux interventions prononcées à l’Atelier Clisthène de Besançon, ce 30 mars 2017 par Pierre Judet de la Combe et Christophe Pébarthe. Les exempliers de ces interventions sont consultables ici.

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Philologie et sciences sociales

 

Plèbe et populisme. Aux origines du populisme

Plèbe, tribuns, populares. En matière de populisme, le vocabulaire des romains est toujours présent : la plèbe s’oppose au peuple et dans l’expression française « tribun populaire », l’adjectif populaire est bien souvent une marque d’infamie aux yeux de la classe supérieure. Remonter aux origines de ce vocabulaire, c’est retourner aux origines de Rome : ceci peut être utile pour la compréhension du populisme actuel à condition de ne pas s’en tenir aux aspects légendaires mais de prendre en compte l’état actuel de la recherche sur la société romaine primitive.

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La question de latin

 

Les pauvres et la pauvreté en Grèce ancienne

Les recherches en histoire ancienne sont souvent liées aux interrogations sociétales du moment. La lutte contre la pauvreté constitue une préoccupation renouvelée de nos sociétés contemporaines, relayée par les différents média. Or, loin d’être le fait des sociétés capitalistes, la pauvreté est bien présente dans les sociétés préindustrielles et notamment antiques. Les pauvres et la pauvreté dans l’Antiquité, en dépit de la rareté des sources qui les évoquent, et qui émanent bien souvent des élites, doivent être considérés comme de véritables objets d’études historiques, philosophiques, anthropologiques et sociologiques.

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Mondes sociaux

Autodesk : logiciels gratuits pour les enseignants et les étudiants

Autodesk offre un accès gratuit de ses logiciels pour tous les étudiants et professeurs de l’enseignement supérieur. Les personnes désirant s’enregistrer doivent disposer d’une adresse email fournie par leur école ou leur université.

Les conditions générales d’utilisation de ces licences sont précisées sur la page d’accueil : http://www.autodesk.com/education/home

Crédits image : © Autodesk.