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Appel — Connaître et transmettre dans l’Antiquité gréco-romaine

EN RÉSUMÉ | Appel à communication | Date limite de soumission : 15 juillet 2026 | Journée d’études : jeudi 26 novembre 2026 | Lieu : Amphithéâtre de la Présidence (UPPA, Pau)


Journée d’études : Connaître et transmettre dans l’Antiquité gréco-romaine

Dans le cadre du programme de culture antique des ENS pour les années 2026-2028, consacré au thème « Connaître et transmettre », la CPGE littéraire du lycée Louis-Barthou de Pau et l’équipe « Arts et Savoirs » du laboratoire ALTER (UR 7504) organisent une journée d’études qui se tiendra le jeudi 26 novembre 2026 à l’UPPA.

Cette manifestation sera consacrée aux processus de production, de circulation et de transmission des savoirs dans l’Antiquité gréco-latine. Les propositions, destinées à un large public d’étudiants et d’enseignants, pourront s’appuyer sur des sources variées (textuelles, archéologiques, iconographiques ou littéraires) et envisager leurs prolongements pédagogiques. Les intervenants sont donc invités, lorsque cela est pertinent, à articuler leur réflexion avec les programmes du collège et du lycée.

Les interventions dureront entre 20 et 30 minutes. Les communications à distance seront possibles, même si le présentiel demeure privilégié. L’ensemble des conférences sera enregistré et mis en ligne.

Modalités de soumission

Les propositions de communication (entre une demi-page et une page, hors références bibliographiques et éventuelles illustrations) sont à adresser avant le 15 juillet 2026 à :

Les propositions devront être envoyées sous la forme d’un fichier intitulé :

NOM-Pau-Connaître.docx (ou .doc, .odt)

Elles comprendront :

  • le titre de la communication ;
  • un résumé de la proposition ;
  • une brève notice bio-bibliographique.

Les réponses aux auteurs seront communiquées au plus tard le 29 juillet 2026.


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
reainfo (16 juin 2026). Appel — Connaître et transmettre dans l’Antiquité gréco-romaine. Actualités des études anciennes. Consulté le 11 septembre 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/16erd


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