Archives de catégorie : Zoom sur les revues

Dialogues d’histoire ancienne. Penser les savoirs sociaux dans l’Antiquité. Pratiques, acteurs, normes

Dialogues d’histoire ancienne. Penser les savoirs sociaux dans l’Antiquité. Pratiques, acteurs, normes.  – C. Landrea, L. Rossi dir. – Besançon : Presses de Franche-Comté, 2016. – 343 p. : bibliogr., fig. – (ISSN : 0755.7556 ; 42/2). – ISBN : 978.2.8486.7571.8.

Comme à l’accoutumée, la dernière livraison des DHA (second semestre 2016) s’organise en trois ensembles à peu de choses près équilibrés, comprenant un dossier thématique qui regroupe six contributions, des varia constitués de trois articles, enfin trois chroniques et des actualités livrant aux lecteurs de précieux comptes rendus sur des publications ou programmes de recherche récents ainsi que des nouveautés épigraphiques ; le tout prioritairement en français, secondairement en espagnol, avec des résumés bi- ou trilingues en fin de volume (français, anglais, espagnol), p. 323-328. Qu’il me soit permis de mentionner le billet d’ouverture (p. 9-10) saluant la mémoire de notre collègue Charalampos Orfanos – qu’il me revint de côtoyer malheureusement trop peu de temps à Lille, son dernier poste universitaire en tant que professeur de langue et littérature grecques, comme directeur de son laboratoire de rattachement HALMA (UMR 8164) et du master « Sciences de l’Antiquité » –, trop tôt arraché à l’affection des siens et au compagnonnage de ses pairs.

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Compte rendu GAIA 18, 2015

Πολυφοόρβ Γαί. Mélanges de littérature et linguistique offerts à Françoise Létoublon. Études réunies par Francesca dell’Oro et Odile Lagacherie. Gaïa. Revue interdisciplinaire sur la Grèce ancienne. Numéro 18, 2015. – Grenoble : Université Stendhal, 2015. – 652 p. – (ISSN : 1262.3717). – ISBN : 978.2.8431.0310.0.

27000100217660lQuarante contributions réunies en hommage à Françoise Létoublon constituent le dix-huitième volume de GAIA, la revue conçue il y a presque vingt ans par cette helléniste dont les recherches, fondées sur des approches à la fois linguistiques et littéraires, s’incarnent dans une production qui commence en 1977, et s’étire maintenant sur une quarantaine d’années. La richesse des thèmes traités dans le volume, la multiplicité des perspectives adoptées, font écho à la diversité des domaines abordés par Françoise Létoublon, mais aussi à son aptitude à fédérer autour d’elle les collègues qu’attirait l’étude de la Grèce archaïque et tout particulièrement, mais pas uniquement, celle des poèmes homériques. C’est le réseau très dense des relations ainsi nouées au fil du temps qui fournit son fil conducteur au présent ouvrage, organisé en quatre sections.

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Recherches : compte rendu Anabases 23, 2016 – 2nde partie

Anabases. Traditions et Réceptions de l’Antiquité. Numéro 23, 2016. – Toulouse : Presses Universitaires du Mirail, 2016. – 351 p. – (ISSN : 1774.4296). – 978.2.7018.04.83.5.

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Dans son article « Latin et grec dans l’enseignement secondaire : une approche historique » (p. 201-216) du N°23 de la revue Anabases. Traditions et Réceptions de l’Antiquité (2016), Nancy Maury-Lascoux replace la nouvelle réforme du collège dans l’évolution historique des enseignements du latin et du grec. À l’heure où le nouveau collège se met en place, cette contribution propose un retour précieux sur cette histoire avant d’autoriser quelques considérations sur la réforme annoncée.

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Recherche : compte rendu « Citoyennetés », Clio. Femmes, Genre, Histoire 43, 2016

Clio. Femmes, Genre, Histoire. Numéro 43, 2016. – Paris : Belin, 2016. – 336 p. – (ISSN : 1252.7017). – ISBN : 978.2.7011.9852.1.

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Dans sa dernière livraison, la revue Clio. Femmes, Genre, Histoire (n°43, 2016) propose notamment un dossier consacré aux « Citoyennetés ». Celui-ci comporte un article consacré à l’histoire romaine (Aude Chatelard, « Minorité juridique et citoyenneté des femmes dans la Rome républicaine », p. 23-46). Il est complété par une contribution dans la rubrique « Regards complémentaires » (Diego Paiaro, « Éros et politique dans l’Athènes démocratique. À propos des tyrannicides », p. 139-150), une étude de documents épigraphiques (Philippe Akar, « Des militantes à Pompéi », p. 165-173) dans « Documents » et une synthèse historiographique (Violaine Sebillotte Cuchet, « Ces citoyennes qui reconfigurent le politique. Trente ans de travaux sur l’Antiquité grecque », p. 185-215) dans « Actualité de la recherche ». L’Antiquité occupe donc une place non négligeable dans ce numéro consacré aux citoyennetés.

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Recherche : compte rendu « Anabases » 23, 2016 – 1ere partie

Anabases. Traditions et Réceptions de l’Antiquité. Numéro 23, 2016. – Toulouse : Presses Universitaires du Mirail, 2016. – 351 p. – (ISSN : 1774.4296). – 978.2.7018.04.83.5.

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La place manquerait pour rendre compte des nombreux sujets abordés dans le numéro 23, année 2016, de la revue Anabases. Traditions et Réceptions de l’Antiquité. Notons au fil la lecture l’étruscologie, la notion de « rites de passages », l’image de la Grèce sous le fascisme italien, un texte de Franz Cumont sur les grandes universités américaines, etc. Nous avons choisi de mettre l’accent sur deux articles. L’un est consacré à l’enseignement de l’histoire ancienne dans le secondaire, un thème très actuel (cf. infra). L’autre, « Une traversée des conjonctures intellectuelles, 1970-2015. Entretien avec François Hartog » (p. 115-136), permet d’entrer dans l’œuvre de François Hartog. Il s’agit d’une retranscription d’une table ronde, organisée le 7 octobre 2015, qui était consacrée aux travaux de François Hartog.

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