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MasterClass Louis-André Dorion : Plaidoyer pour l’exégèse comparative des témoignages sur Socrate

Le mercredi 13 mars 2024, la Revue des Études Anciennes organisait une MasterClass avec comme invité Louis-André Dorion. Après une présentation de l’intervenant par Sophie Gotteland, professeur de langue et littérature grecques à l’Université Bordeaux Montaigne, Louis-André Dorion fait état de son parcours et met en exergue son approche de l’exégèse comparative quant aux témoignages sur Socrate de Platon et Xénophon.

Traducteur de Xénophon, de Platon et d’Aristote, commentateur et grand spécialiste de Socrate, Louis-André Dorion est professeur titulaire au département de philosophie à l’Université de Montréal.

Il travaille actuellement sur la traduction des Revenus de Xénophon pour la Collection des Universités de France.

Il a aussi traduit Lachès et Euthyphron de Platon (Flammarion 1997), Les Mémorables de Xénophon (Les Belles Lettres 2000) et Charmide et Lysis de Platon (Flammarion 2004). Spécialiste reconnu du philosophe grec (Ve siècle avant J.-C.), il a publié Socrate aux Presses universitaires de France (2011 Que sais-je ?) et vient de publier aux éditions Les Belles Lettres l’ouvrage Études socratiques (2023).

Ses travaux, au carrefour de la philosophie, de l’histoire et de la philologie, ont contribué à renouveler considérablement l’approche de la figure de Socrate.

La Master class est cindée en deux temps :

  • une première partie centrée sur la transmission (retour sur les résultats de ses recherches, travaux en cours, renouvellement historiographique important, travail d’analyse des textes et du travail de traduction),
  • suivie d’un temps d’échange avec le public, occasion pour les participants des disciplines concernées de rencontrer un spécialiste et d’entamer un dialogue privilégié avec lui.

OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
reainfo (29 mars 2024). MasterClass Louis-André Dorion : Plaidoyer pour l’exégèse comparative des témoignages sur Socrate. Actualités des études anciennes. Consulté le 12 février 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/w4kh


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