Des ressources sur les civilisations et les cultures de l’Antiquité
La Lettre des classes n° 15 de la BnF propose aux enseignants et à leurs élèves des ressources en ligne sur les cultures de l’Antiquité.
Cette lettre d’information pédagogique de la BnF (PDF, environ 940 ko) présente des dossiers documentaires sur :
- la Mésopotamie : le berceau des civilisations, l’épopée de Gilgamesh, les ziggurats ;
- l’Égypte : 3 000 ans d’histoire, différents systèmes d’écriture, au rythme des crues du Nil, la pyramide, les dieux égyptiens ;
- la Grèce antique : penser et représenter le monde, écriture grecque et démocratie, Homère, les dieux, les héros, le temple ;
- Rome : alphabet et chiffres romains, dans la maison romaine, une civilisation raffinée et conquérante, deux lieux légendaires.
Deux dossiers thématiques sont aussi proposés : « Un héritage antique sans cesse réactivé » et « Naissance des écritures, naissance du livre ».
Les ressources de la BnF sont accessibles avec des droits d’utilisation élargis et en haute définition sur le portail Éduthèque.
À signaler, en complément, une proposition pédagogique de l’académie de Paris, récemment indexée dans l’ÉDU’Base autour de la thématique « Ulysse : le périple, le mythe fondateur, la résonance de l’Odyssée » (enregistrement sonore de la conférence de Bernard Legras, professeur d’histoire ancienne à l’université de Paris I Panthéon-Sorbonne et propositions de mises en œuvre pédagogiques).
Accéder aux scénarios pédagogiques traitant les thèmes :
- Cycle 3/Sixième/Histoire/La longue histoire de l’humanité et des migrations
- Cycle 3/Sixième/Histoire/Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au 1er millénaire avant J.-C
Autre actualité en lien :
- TV5MONDE publie un mini site sur les légendes mythologiques (publié le 28.09.2016)
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
admin (23 mai 2017). Des ressources sur les civilisations et les cultures de l’Antiquité. Actualités des études anciennes. Consulté le 14 septembre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/tb4i